L’éducation au mouvement et la promotion de l’activité physique à l’école sont essentiels pour la santé et le bien-être des élèves.
Depuis plusieurs décennies, la Confédération demande de dispenser 3 heures d’éducation physique durant toute l’école obligatoire. Or, si Genève respecte cette obligation fédérale à l’école primaire, ce n’est malheureusement pas encore le cas au Cycle d’Orientation, car cela n’a pas été changé avec la mise en œuvre du nCO. La grille horaire du CO est ajustée pour tenir compte de la demi-journée supplémentaire rajoutée à l’école primaire. Dans le cadre de ces modifications, le DIP introduit une 3ème période d’éducation physique pour tous les élèves et toutes les sections du CO au moins deux années sur les trois. En attendant cette généralisation à l’ensemble des élèves, cette 3ème période a déjà été introduite en 9ème R1 et R2 dès la rentrée 2017. Prévu à la rentrée 2020, ce renforcement de l’éducation physique doit être reporté en 2021 ou 2022: en effet, le parlement a refusé les postes demandés à cet effet dans le budget.
S’il est nécessaire pour la santé et le bien-être des élèves de développer le sport à l’école, certains élèves sont parfois sous certificat médical et, de fait, dispensés du cours d’éducation physique. A titre d’exemple, si un élève asthmatique ne peut pas pratiquer la course à pied, il peut, par contre, parfaitement faire de la musculation. L’éducation physique individualisée (EPI) a donc pour objectif de permettre aux élèves sous CM de pratiquer une activité physique, adaptée à leurs besoins. Les élèves qui la suivent sont rassemblés en petits groupes sous la houlette d’un enseignant qui s’adapte à leurs problématiques. Elaboré il y a quelques années, ce concept se développe et se systématise dans le Secondaire II, l’idée étant de l’étendre ensuite aux autres degrés d’enseignement.
Introduction de la 3ème heure d’éducation physique en 9ème R1 et R2 à la rentrée 2017.
2020: 10ème LS
2021: 11ème (toutes les sections)
Dans les filières plein temps du secondaire II, généralisation des cours d’éducation physique individualisé (EPI) à destination des élèves au bénéfice d’un certificat médical alors que leur état de santé peut leur permettre de pratiquer certaines activités.
Le dispositif sport-art-études sera profondément modifié dès la rentrée prochaine afin de faciliter le double parcours des élèves pratiquant un sport ou une discipline artistique à haut niveau. Le tout sans renoncer aux exigences scolaires, insiste Anne Emery-Torracinta, cheffe de l’Instruction publique.
Le dispositif sport-art-études permet à plus de 500 jeunes talents de concilier une formation scolaire ou professionnelle avec une pratique artistique ou sportive de haut niveau Un allégement scolaire leur permettra de quitter l’école quatre après-midi par semaine.
Les sorties ne sont plus obligatoires. Les inscriptions n’ont pas baissé, mais le débat sur les objectifs et les tarifs de ces activités est relancé.
Le DIP se félicite de l’arrêt qui tient compte des démarches qu’il a entreprises. Dès août, une partie des 9e années (12 ans) bénéficieront d’une troisième heure de sport. La conseillère d’Etat Anne Emery- Torracinta indique que ce «sera généralisé d’ici 2018 ou 2019 dans le cadre de la refonte complète de la grille horaire».
«Le DIP se félicite de la décision du Tribunal fédéral», indique-t-il dans un communiqué. En effet, le DIP a décidé d’une mise en oeuvre progressive de cette troisième période dès la rentrée prochaine. En septembre 2017, elle concernera une partie des élèves de 9e année. Le DIP a ainsi mis fin à une longue période de latence. Le projet n’a pas attendu le recours de l’AGMEP. Il avait été annoncé par la conseillère d’État Anne Emery- Torracinta dès le début de la législature.
A la rentrée, 1300 élèves de 9e année auront davantage de gym. Et une heure de plus dans leur horaire.